Progettazione didattica
Competenze |
Valutazione |
Unità di apprendimento |
Progetti di plesso |
Competenze
Unità di apprendimento
UA INFANZIA (a.s. 2020/2021)
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Campi di esperienza |
Comazzo |
Merlino |
| Il sé e l’altro (Le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme) | ||
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Religione |
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| Il corpo in movimento (Identità, autonomia, salute) | Psicomotricità (* in base alle disponibilità di esperti interni)SicurezzaEducazione Civica |
Psicomotricità: “Il mio corpo che …” |
| Linguaggi, creatività, espressione (Gestualità, arte, musica, multimedialità) |
“Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” |
“Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” |
| I discorsi e le parole (Comunicazione, lingua, cultura) |
“Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” |
“Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” |
| La conoscenza del mondo (Ordine, misura, spazio, tempo, natura, | “Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” |
“Un Girotondo Per Imparare … con tante storie” “Un Girotondo per Imparare …” piano DDI |
UA PRIMARIA
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I |
II |
III |
IV |
V |
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| Geografia | |||||
| Immagine | |||||
| Tecnologia | |||||
| Inglese | |||||
| Italiano | |||||
| Matematica | |||||
| Motoria | |||||
| Musica | |||||
| Religione | |||||
| Scienze | |||||
| Storia | |||||
UA SECONDARIA I°
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Materia |
Classe Prima |
Classe Seconda |
Classe Terza |
| Educazione civica | ed civica1 | ed civica2 | ed civica3 |
| Arte | arte1 UDA 1 UDA 2 UDA 3 |
arte2 UDA 1 UDA 2 UDA 3 |
arte3 UDA 1 UDA 2 UDA 3 |
| Ed fisica | UDA classi 1^, 2^, 3^ | ||
| Francese | francese1 | francese2 | francese3 |
| Geografia | geografia1 | geografia2 | geografia3 |
| Inglese | inglese1 | inglese2 | inglese3 |
| Italiano | italiano1 | italiano2 | italiano3 |
| Matematica | matematica1 | matematica2 | matematica3 |
| Musica | musica1 | musica2 | musica3 |
| Religione | religione1 | religione2 | religione3 |
| Scienze | scienze1 | scienze2 | scienze3 |
| Storia | storia1 | storia2 | storia3 |
| Tecnologia | tecnologia1 | tecnologia2 | tecnologia3 |
Progetti di plesso
Progetti Primaria (a.s. 2020-2021)
|
Educazione alla salute, all’ambiente, alla solidarietà e all’integrazione |
Legalità |
Recupero potenziamento |
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Primaria |
Tutti i Plessi |
Ambiente |
Salute |
Solidarietà e integrazione |
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| Primaria_di educazione progetto motoria (tutte le classi, con esperti interni) | Il filo emozionato: progetto di continuità educativa (classi prime e quinte) | Il viaggio delle emozioni (progetto di alternativa alla Religione cattolica) | ||||
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Frutta a merenda: progetto di educazione alimentare (tutte le classi) | |||||
Progetti Secondaria (a.s. 2020-2021)
|
Educazione alla salute, all’ambiente, alla solidarietà e all’integrazione |
Legalità |
Recupero potenziamento |
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Secondaria |
Zelo Buon Persico |
Ambiente |
Salute |
Solidarietà e integrazione |
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| Educazione Ambientale: uscita sul territorio in collaborazione con le guardie ecologiche del Parco Adda sud (classi prime) | Educazione all’affettività e sessualità responsabile (classi terze) | #NOBullismo (classi seconde) | We care | |||
| Orientamento: Educare alla scelta |
Giornata della Memoria: |
Amico Libro | ||||
| Centro sportivo scolastico | The Big Challenge | |||||
| Partecipazione al concorso di poesia “Simona Orlandi” | ||||||
| Partecipazione al concorso visivo letterario “Nuto Revelli” | ||||||
| Educazione alimentare: Uscita alla cascina Garbelli di Mignete (classi seconde) | Certificazione linguistica KET e potenziamento di Inglese (classi terse) | |||||
| Insieme per… (alternativa all’insegnamento della religione cattolica) | ||||||
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